Il Wiki - Ipertesto

Cosa è il Wiki e un primo esempio di utilizzo

Il Wiki è un ipertesto, strumento per produrre elaborati e per esercitare i processi metacognitivi: per trattare un argomento su più pagine è necessario soffermarsi su come ragioniamo per rappresentare il nostro pensiero.

L’argomento a cui è dedicato va scomposto: ad ogni parte deve corrispondere una pagina, che deve essere nominata in modo univoco (cioè non ambiguo e non confondibile con altre pagine); vanno poi creati i collegamenti fra le pagine, per comporre le parti del tutto e guidare il lettore nella navigazione.

Per esempio, in Medicina, (dove io lavoravo prima di venire a Scienze umane) gli studenti hanno trovato particolarmente utile riportare in forma ipertestuale i passi necessari per affrontare lo studio dei pazienti ricoverati nei reparti in cui svolgono le attività pratiche di tirocinio; questi studenti hanno ripercorso i passi obbligati del procedimento clinico rappresentando ciascuno in una pagina: per la diagnosi differenziale si tratta di attivare una pagina per la verifica di ciascuna delle ipotesi diagnostiche: ad ogni passo del ragionamento corrisponde una pagina, in un esercizio di esplicitazione dei propri processi mentali.

Sempre nel Wiki, questi stessi studenti hanno poi scritto a più mani un ‘libro’ intitolato “Filosofia della Medicina e Medical Humanities” (di questo ipertesto riporto la pagina iniziale ma non i molti capitoli, che si trovano su un’altra piattaforma).

Rappresentazione grafica del caso clinico riprodotto qui, che consta di 13 pagine web. L’ipertesto che lo contiene consta di oltre 1.700 pagine che documentano lo studio di 120 pazienti:

Abbiamo molti esempi diversi di utilizzo del Wiki, che usiamo molto con il DiSLL e per gli studi di Linguistica e per l'apprendimento delle lingue straniere...

Progettazione delle attività con il Wiki

Il Wiki può essere usato in modo individuale oppure collaborativo.

La pianificazione parte dall’individuazione degli specifici obiettivi di apprendimento (idealmente i più ostici oppure quelli fondamentali), e dall'analisi delle criticità che, per almeno una parte degli studenti, ne ostacolano il raggiungimento nella sola modalità tradizionale in presenza; la fase di progettazione dell’attività con il Wiki prevede in particolare:

- l’analisi dei processi mentali attivati per lo svolgimento del compito al fine di scomporre il processo di apprendimento nelle diverse fasi in cui si articola, per favorire la riflessione degli studenti sui fenomeni cognitivi e per portarli a riconoscere e dirigere i propri processi mentali;

- la definizione della struttura ipertestuale più appropriata alla risoluzione delle criticità, per guidare lo studente alla identificazione dei nessi logici cruciali e alla loro esplicitazione;

- la predisposizione di un modello di svolgimento del compito che funge da esempio di correttezza procedurale, di adeguatezza dell'articolazione logico-concettuale, di ricchezza di elementi a livello contenutistico, di appropriatezza terminologica, e di tutti i criteri che lo svolgimento del compito deve soddisfare;

- la predisposizione di una guida (molto volentieri a cura dello Staff Moodle ) con le semplici istruzioni tecniche per editare il wiki che ripercorre l’esecuzione del modello di esempio.

Costruiamo la "Guida" all’utilizzo del Wiki, che contiene le semplici istruzioni tecniche per redigere l'ipertesto, sul prototipo definito dal docente; nel ripercorrere le fasi di svolgimento dell’esercizio di esempio, per illustrare gli accorgimenti tecnici necessari per una corretta esecuzione, si definisce la misura della complessità e della ricchezza alla quale si vuole portare l'approfondimento della materia oggetto di studio: a tale misura gli studenti si adegueranno.

Per provare lo strumento

Semplicemente, in questa pagina cliccare su 'Modifica', aggiungere il proprio nome tra doppie parentesi quadre: qui una guida con le istruzoni tecniche per redigere l'ipertesto.

Il suggerimento è di realizzare il prototipo di svolgimento del lavoro entro il proprio insegnamento, da proporre agli studenti come modello su cui dovranno realizzare il loro, su un argomento affine (di approfondimento, o per coprire parti del programma...)