Calendar: PhD SPEF

Information Literacy — Dottorato di Ricerca in Scienze dell'Educazione (a.a. 2026/27)

Event 1 — Prima giornata: Tra biblioteca fisica e biblioteca digitale
Martedì 10 novembre 2026, ore 9:00–12:00
Docenti: Stefania Coniglio e Mariagrazia Campello

Descrizione:
1.a Fare ricerca: le risorse elettroniche — La ricerca su Galileo Discovery e le banche dati specialistiche di Scienze dell'Educazione, Eric ed Education Source.

1.b Un reference management per la gestione delle bibliografie: Zotero — Laboratorio dedicato a Zotero, reference management gratuito per la gestione di bibliografie e dei materiali ad esse correlati.

Event 2 — Seconda giornata: Conoscere per pubblicare: tra editoria accademica, archivi istituzionali e Open science
Mercoledì 11 novembre 2026, ore 9:00–13:00
Docenti: Laura Contato e Laura Prosdocimi (9–11); Michela Zorzi e Federico Fogo (11–13)

Descrizione:
2.a La comunicazione scientifica e l'accesso aperto (ore 9–11) — L'editoria accademica e la comunicazione scientifica; L'Open Access; I mandati per l'accesso aperto alle pubblicazioni scientifiche e ai dati della ricerca; I contratti editoriali e l'editoria predatoria; I contratti trasformativi; I social network accademici; Le politiche dell'Ateneo per l'accesso aperto.

2.b Gli archivi istituzionali dell'Ateneo per i documenti e i dati di ricerca (ore 11–13) — Padua Research Archive (IRIS); Cenni sulla gestione dei dati di ricerca; Research Data Unipd.

2.c La valutazione della ricerca accademica — La valutazione quantitativa della ricerca e gli indicatori bibliometrici; La valutazione della ricerca in ambito umanistico; Le riviste di classe A.

Information Literacy — Dottorato di Ricerca in Scienze dell'Educazione (a.a. 2026/27)

Event 1 — Prima giornata: Tra biblioteca fisica e biblioteca digitale
Martedì 10 novembre 2026, ore 9:00–12:00
Docenti: Stefania Coniglio e Mariagrazia Campello

Descrizione:
1.a Fare ricerca: le risorse elettroniche — La ricerca su Galileo Discovery e le banche dati specialistiche di Scienze dell'Educazione, Eric ed Education Source.

1.b Un reference management per la gestione delle bibliografie: Zotero — Laboratorio dedicato a Zotero, reference management gratuito per la gestione di bibliografie e dei materiali ad esse correlati.

Event 2 — Seconda giornata: Conoscere per pubblicare: tra editoria accademica, archivi istituzionali e Open science
Mercoledì 11 novembre 2026, ore 9:00–13:00
Docenti: Laura Contato e Laura Prosdocimi (9–11); Michela Zorzi e Federico Fogo (11–13)

Descrizione:
2.a La comunicazione scientifica e l'accesso aperto (ore 9–11) — L'editoria accademica e la comunicazione scientifica; L'Open Access; I mandati per l'accesso aperto alle pubblicazioni scientifiche e ai dati della ricerca; I contratti editoriali e l'editoria predatoria; I contratti trasformativi; I social network accademici; Le politiche dell'Ateneo per l'accesso aperto.

2.b Gli archivi istituzionali dell'Ateneo per i documenti e i dati di ricerca (ore 11–13) — Padua Research Archive (IRIS); Cenni sulla gestione dei dati di ricerca; Research Data Unipd.

2.c La valutazione della ricerca accademica — La valutazione quantitativa della ricerca e gli indicatori bibliometrici; La valutazione della ricerca in ambito umanistico; Le riviste di classe A.

Si prega di contattare i rappresentanti dei dottorandi e delle dottorande per informazioni sull'ordine del giorno e link di connessione.

Please contact the PhD student representatives for information regarding the meeting agenda and virtual room's link.

Scienze Pedagogiche 

MODULO A - Fondamenti della ricerca pedagogica e educativa  (Responsabili: Andrea Porcarelli e Sara Serbati)

Aula Seminari - Palazzo del Capitanio

Abstract

Il corso si configura come la porta d’ingresso per un percorso di dottorato in Scienze dell’educazione e della formazione, in quanto fornisce le coordinate epistemologiche generali dei diversi ambiti disciplinari e aiuta le dottorande e i dottorandi a orientarsi nel complesso mare delle scienze dell’educazione e della formazione. Verranno approfonditi i principali paradigmi pedagogici che caratterizzano il dibattito scientifico in Italia. 
Obiettivi formativi: 
Identificare le caratteristiche epistemologiche delle scienze pedagogiche
Comprendere la specificità dei quattro SSD in cui si articolano le discipline pedagogiche
Individuare il nucleo generativo dei principali paradigmi pedagogici che caratterizzano il dibattito italiano

Riferimenti

La bibliografia verrà presentata durante il corso

Scienze Pedagogiche - Research on Inclusion, Well-being and Sustainability in Education

MODULO A - Foundations of pedagogical and educational research (Academic Coordination: Andrea Porcarelli e Sara Serbati) 

Aula Seminari - Palazzo del Capitanio

Abstract

The module aims to deepen the epistemic structure of pedagogical sciences, with special attention to the theoretical instances of general and social pedagogy, particular focus on intercultural pedagogy. The course will highlight the commonalities and differences between the reference paradigms, as well as the educational research perspectives related to these approaches.

References

• LUCA AGOSTINETTO, Educare. Epistemologia pedagogica, logica formativa e pratica educativa. Lecce: Pensa MultiMedia, 2013.
• AMADINI M., BRUZZONE D., MUSAIO ., TRAIANI P. ZINI P., Pedagogia generale. Temi fondamentali dell'educazione. Milano: Vita e Pensiero, 2023.
• Agostinetto L., L'intercultura in testa. Sguardo e rigore per l'agire educativo quotidiano. Milano: FrancoAngeli, 2022. PED. INTERCULTURALE
• Bugno L., Per una scuola più interculturale. Indagine sulle concezioni degli insegnanti tra teoria e pratica. Lecce: Pensa MultiMedia, 2022. PED. INTERCULTURALE

Scienze Pedagogiche 

MODULO A - Fondamenti della ricerca pedagogica e educativa  (Responsabili: Andrea Porcarelli e Sara Serbati)

Aula Seminari - Palazzo del Capitanio

Abstract

Il corso si configura come la porta d’ingresso per un percorso di dottorato in Scienze dell’educazione e della formazione, in quanto fornisce le coordinate epistemologiche generali dei diversi ambiti disciplinari e aiuta le dottorande e i dottorandi a orientarsi nel complesso mare delle scienze dell’educazione e della formazione. Verranno approfonditi i principali paradigmi pedagogici che caratterizzano il dibattito scientifico in Italia. 
Obiettivi formativi: 
Identificare le caratteristiche epistemologiche delle scienze pedagogiche
Comprendere la specificità dei quattro SSD in cui si articolano le discipline pedagogiche
Individuare il nucleo generativo dei principali paradigmi pedagogici che caratterizzano il dibattito italiano

Riferimenti

La bibliografia verrà presentata durante il corso

Scienze Pedagogiche - Research on Inclusion, Well-being and Sustainability in Education

MODULO A - Foundations of pedagogical and educational research (Academic Coordination: Andrea Porcarelli e Sara Serbati) 

Aula Seminari - Palazzo del Capitanio

Abstract

The module aims to deepen the epistemic structure of pedagogical sciences, with special attention to the theoretical instances of general and social pedagogy, particular focus on intercultural pedagogy. The course will highlight the commonalities and differences between the reference paradigms, as well as the educational research perspectives related to these approaches.

References

• LUCA AGOSTINETTO, Educare. Epistemologia pedagogica, logica formativa e pratica educativa. Lecce: Pensa MultiMedia, 2013.
• AMADINI M., BRUZZONE D., MUSAIO ., TRAIANI P. ZINI P., Pedagogia generale. Temi fondamentali dell'educazione. Milano: Vita e Pensiero, 2023.
• Agostinetto L., L'intercultura in testa. Sguardo e rigore per l'agire educativo quotidiano. Milano: FrancoAngeli, 2022. PED. INTERCULTURALE
• Bugno L., Per una scuola più interculturale. Indagine sulle concezioni degli insegnanti tra teoria e pratica. Lecce: Pensa MultiMedia, 2022. PED. INTERCULTURALE