Calendario SPEF - CV_ITA 2024-25


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3	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
4	(SPEF)
5	Curriculum in Scienze Pedagogiche
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7	NOVEMBRE 2024
8	MODULI A e B (Porcarelli, Serbati; Callegari, Agostinetto)
9			martedì 5		mercoledì 6
10			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
11		corso
12	mattina	docente
13		titolo lezione
14
15			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
16		corso
17	pomeriggio	docente
18		titolo lezione
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21			martedì 12		mercoledì 13
22			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
23		corso
24	mattina	docente
25		titolo lezione
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27			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
28		corso
29	pomeriggio	docente
30		titolo lezione
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33			martedì 19		mercoledì 20
34			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
35		corso
36	mattina	docente
37		titolo lezione
38		orario
39			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
40		corso	Identità ed epistemologia delle scienze pedagogiche		Identità ed epistemologia delle scienze pedagogiche
41	pomeriggio	docente	Andrea Porcarelli		Andrea Porcarelli
42		titolo lezione	Identità ed epistemologia delle scienze pedagogiche		Identità ed epistemologia delle scienze pedagogiche
43			14-17		14-17
44
45			martedì 26		mercoledì 27
46			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
47		corso
48	mattina	docente	Matteo Cornacchia	Matteo Cornacchia
49		titolo lezione	L'evoluzione della ricerca in educazione degli adulti	L'evoluzione della ricerca in educazione degli adulti
50			10:00 - 11:00	11:00-14:00
51			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
52		corso
53	pomeriggio	docente
54		titolo lezione
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3	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
4	(SPEF)
5	Curriculum in Scienze Pedagogiche
6	DICEMBRE 2024
7	MODULI A e B (Porcarelli, Serbati; Callegari, Agostinetto)
8			martedì 3		mercoledì 4
9			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
10		corso
11	mattina	docente
12		titolo
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14			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
15		corso	Foundations of General and Intercultural pedagogy	Foundations of General and Intercultural pedagogy	Foundations of General and Intercultural pedagogy	Foundations of General and Intercultural pedagogy
16	pomeriggio	docente	Luca Agostinetto	Luca Agostinetto	Andrea Porcarelli	Andrea Porcarelli
17		titolo	Foundations of General and Intercultural pedagogy	Foundations of General and Intercultural pedagogy	Foundations of General and Intercultural pedagogy	Foundations of General and Intercultural pedagogy
18			15-18		2.00 - 5.00
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20			martedì 10		mercoledì 11
21			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
22		corso	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata
23	mattina	docente	Carla Callegari	Carla Callegari	Carla Callegari	Carla Callegari
24		titolo	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata	Storia della storiografia pedagogica ed educazione comparata
25			inizio ore 9.00		inizio ore 9.00
26			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
27		corso
28	pomeriggio	docente	Andrea Porcarelli	Andrea Porcarelli
29		titolo	Fondamenti di una pedagogia dell’esperienza religiosa	Fondamenti di una pedagogia dell’esperienza religiosa
30			possibilità di spostarlo all'11/12	possibilità di spostarlo all'11/12
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32			martedì 17		mercoledì 18
33			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
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39		corso
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1
2	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
3	(SPEF)
4	Curriculum in Scienze Pedagogiche
5
6	GENNAIO 2025
7	MODULI A e B (Porcarelli, Serbati; Callegari, Agostinetto)
8			martedì 14		mercoledì 15
9			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
10		corso				Critical emancipative research paradigm
11	mattina	docente	Ottavia Trevisan e Marina De Rossi	Ottavia Trevisan e Marina De Rossi		Natascia Bobbo
12		titolo	Fondamenti della ricerca didattica	Fondamenti della ricerca didattica		The origin of the Critical and Emancipative paradigm
13						11-13
14			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
15		corso
16	pomeriggio	docente	Elena Bortolotti	Elena Bortolotti
17		titolo	Il passaggio alla vita adulta per i giovani con disabilità: analisi di una realtà in mutamento	Il passaggio alla vita adulta per i giovani con disabilità: analisi di una realtà in mutamento
18			14-17
19
20			martedì 21		mercoledì 22
21			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
22		corso	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia
23	mattina	docente	Milani e Serbati	Milani e Serbati	Giordana Merlo	Giordana Merlo
24		titolo	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia	Le nuove storie dell’educazione e la Public History of Education	Le nuove storie dell’educazione e la Public History of Education
25			10-13		inizio ore 9.00
26			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
27		corso	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia	Critical emancipative research paradigm
28	pomeriggio	docente	Serbati Sara e Milani Paola	Serbati Sara e Milani Paola	Natascia Bobbo
29		titolo	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia	La ricerca nell’ambito della Pedagogia sociale e della famiglia	Critical and emancipative approach to Education
30			14-18		14-16:30
31
32			martedì 28		mercoledì 29
33			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
34		corso	Adult learning and Education (ALE) research and narrative-biographical inquiry		Le nuove storie dell’educazione e la Public History of Education	Le nuove storie dell’educazione e la Public History of Education
35	mattina	docente	Chiara Biasin	Matteo Cornacchia	Giordana Merlo	Giordana Merlo
36		titolo	Adult learning and education (ALE) research and narrative-biographical inquiry	Intergenerational programs for social inclusion and sustainable communities: theoretical framework and practices	Le nuove storie dell’educazione e la Public History of Education	Le nuove storie dell’educazione e la Public History of Education
37				11-13	inizio ore 9.00
38			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
39		corso			Adult learning and Education (ALE) research and narrative-biographical inquiry	Adult learning and Education (ALE) research and narrative-biographical inquiry
40	pomeriggio	docente	Matteo Cornacchia		Chiara Biasin	Chiara Biasin
41		titolo	Intergenerational programs for social inclusion and sustainable communities: theoretical framework and practices		Adult learning and education (ALE) research and narrative-biographical inquiry	Adult learning and education (ALE) research and narrative-biographical inquiry
42			14-15:30
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1011
1012
1013


1
2	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
3	(SPEF)
4	Curriculum in Scienze Pedagogiche
5
6	FEBBRAIO 2025
7	MODULO F (Aquario, Ghedin)
8			martedì 4		mercoledì 5
9			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
10		corso
11	mattina	docente
12		titolo
13		orario
14			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
15		corso	Universal design and research for all	Universal design and research for all
16	pomeriggio	docente	Aquario - Ghedin	Aquario - Ghedin (4.30-5.30)	L. Terzi	L. Terzi (4.30-5.30)
17		titolo	Could Inquiry begin with appreciation? Generating value and well-being through research design	Could Inquiry begin with appreciation? Generating value and well-being through research design	Models of Disability, SEND, ASN: UK and Italian perspectives, demographics, and educational provision in relation to inclusion: insights from the capability approach
18		orario
19
20			martedì 11		mercoledì 12
21			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
22		corso			Inclusion, Capability, Education	Inclusion, Capability, Education
23	mattina	docente	Zorzi - Santi	Zorzi - Santi (11-00 - 12.00)	Zorzi - Santi	Zorzi - Santi (11-00 - 12.00)
24		titolo	Improvisation and research. A possible dialogue,	Improvisation and research. A possible dialogue,	Philosophical inquiry and the childness of communities	Philosophical inquiry and the childness of communities
25		orario
26			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
27		corso
28	pomeriggio	docente
29		titolo
30		orario
31
32			martedì 18		mercoledì 19
33			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
34		corso			Inclusion, Capability, Education	Inclusion, Capability, Education
35	mattina	docente			D. Aquario, E. Ghedin	D. Aquario, E. Ghedin
36		titolo			Fostering a social justice approach: fair assessment and flourising education	Fostering a social justice approach: fair assessment and flourising education
37		orario
38			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
39		corso	Inclusion, Capability, Education	Inclusion, Capability, Education	Inclusion, Capability, Education	Inclusion, Capability, Education
40	pomeriggio	docente	E. Ghedin	Ghedin (4.30-5.30)	D. Aquario, E. Ghedin	D. Aquario, E. Ghedin
41		titolo	Inclusion, Capability, Education		Fostering a social justice approach: fair assessment and flourising education	Fostering a social justice approach: fair assessment and flourising education
42		orario
43
44			martedì 25		mercoledì 26
45			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
46		corso
47	mattina	docente	J. Gonzalez Martinez	J. Gonzalez Martinez
48		titolo	Digital technologies for a new sustainable educational paradigm	Digital technologies for a new sustainable educational paradigm
49		orario
50			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
51		corso			[RECUPERO TREVISAN - MODULO RAFFAGHELLI]	[RECUPERO TREVISAN - MODULO RAFFAGHELLI]
52	pomeriggio	docente
53		titolo
54		orario
55
56
57
58
59
60
61
62
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65
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69
70
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73
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77
78
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80
81
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171
172
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181
182
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191
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252
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272
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275
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2	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
3	(SPEF)
4	Curriculum in Scienze Pedagogiche
5
6	MARZO 2025
7	MODULO C (Biasutti, Raffaghelli)
8			Martedì 4		Mercoledì 5
9			8.30-11.00	11.00-1.30	8.30-11.00	11.00-1.30
10		corso				Per un approccio situato al disegno di ricerca
11		docente		Raffaghelli		Grion
12	mattina	titolo		Opening Course: Methodological approaches in educational research		1. Lezione: Approccio Metodologico in ricerca educativa
13				Lezione Blended		Lezione Blended
14			2.00-4.30	4.30-7.00	2.00-4.30	4.30-7.00
15		corso	Defining the theoretical framework	Defining the theoretical framework	Per un approccio situato al disegno di ricerca
16		docente	Biasutti	Biasutti	Manca
17	pomeriggio	titolo	Defining the theoretical framework	Defining the theoretical framework	2. Lezione: From research problems to effective research design (ENG)
18			Lezione Blended *Sala Giacon	Lezione Blended *Sala Giacon	Lezione sincrona online
19
20			Martedì 11		Mercoledì 12
21			9.00-11.00	11.00-1.30	9.30-11.00	11.00-12.30
22		corso	Per un approccio situato al disegno di ricerca	Per un approccio situato al disegno di ricerca	Per un approccio situato al disegno di ricerca	Per un approccio situato al disegno di ricerca
23	mattina	docente	Raffaghelli/Pellegrini	Raffaghelli // Pellegrini	Raffaghelli /Crudele	Raffaghelli/Crudele
24		titolo	Introduction: Literature Review	3. Evidence-Based Education: Critical appraisal and Meta-analysis	Self-paced learning on Literature Review Exercises	Self-paced learning on Literature Review Exercises
25			Lezione Sincrona Online	Lezione Sincrona Online	Lezione Sincrona Online	Lezione Sincrona Online
26			3-4.30	4.30-6.00	2.00-4.30	4.30-7.00
27		corso	Per un approccio situato al disegno di ricerca	Per un approccio situato al disegno di ricerca	Per un approccio situato al disegno di ricerca	Per un approccio situato al disegno di ricerca
28	pomeriggio	docente	Raffaghelli	Raffaghelli	Raffaghelli // Pellegrini	Raffaghelli // Pellegrini
29		titolo	3. Lab: Literature Review. From understanding the advance of research to (re)presenting research in a field	3. Lab: Literature Review. From understanding the advance of research to (re)presenting research in a field	3. Evidence-Based Education: Critical appraisal and Meta-analysis	3. Evidence-Based Education: Critical appraisal and Meta-analysis
30			Autoapprendimento	Autoapprendimento	Lezione Sincrona Online	Lezione Sincrona Online
31
32			martedì 18		mercoledì 19
33				10-12	10-11.30	12-1.30
34		corso		Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa
35	mattina	docente		Lorenza da Re/Ufficio Digital Learning	Raffaghelli	Crudele
36		titolo		1. Laboratorio: La ricerca CAWI e l’uso di strumenti digitali a supporto (Limesurvey)	2. Lab: Quantitative Data Analysis in Educational Research with Jamovi, Jasp, R	2. Lab: Quasi-experimental design: from data collection to data analysis
37				Blended Lab con esercitazioni (ITA)	Blended Lab con esercitazioni (3 ore – ENG)	Blended Lab con esercitazioni (3 ore – ENG)
38			2.00-4.30	4.30-6.00	2.30-4.00	4.30-6.00
39		corso	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa
40	pomeriggio	docente	Trevisan	Trevisan
41	pomeriggio	titolo	2. Intro to Quantitative Research	2. What types of research design can we adopt in Quantitative Research?	2. Lab: Applied Quantitative Data Analysis	2. Lab: Applied Quantitative Data Analysis
42			Blended Lab con esercitazioni (4h ENG)	Blended Lab con esercitazioni (4h ENG)	Blended Lab con esercitazioni (3 ore – ENG)	Blended Lab con esercitazioni (3 ore – ENG)
43			martedì 25		mercoledì 26 Quest'attività inizierà il 26 Febbraio -online- La lezione odierna viene riprogrammata per l'8 Aprile
44			8.30-11.00	11.00-1.30	8.30-11.00	11.00-1.30
45		corso	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa
46	mattina	docente	Surian	Surian	Trevisan	Trevisan
47		titolo	Case Study Research	Case Study Research	Academic Writing: from the research report to the article	Academic Writing: from the research report to the article
48			Lezione Blended	Lezione Blended	Lezione Blended	Lezione Blended
49			2.00-4.30	4.30-6.00	2.00-4.30	4.30-7.00
50		corso	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa	Metodi e strumenti della ricerca educativa
51	pomeriggio	docente	Grion-Doria	Grion-Doria	Trevisan	Trevisan
52		titolo	3. Seminario: Applied Qualitative Data Analysis in Educational Research	3. Seminario: Applied Qualitative Data Analysis in Educational Research	Academic Writing: from the research report to the article	Academic Writing: from the research report to the article
53			Lezione Blended	Lezione Blended	Lezione Blended	Lezione Blended
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57			Sala Seminari - Palazzo del Capitanio - Piazza Capitaniato 3
58			Sala F / Palazzo Maldura - Via Vendramini 13
59			Sala Riunioni - Ufficio Digital Learning - via del Padovanino 9
60			Sala Riunioni - Complesso Beato Pellegrino
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1
2	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
3	(SPEF)
4	Curriculum in Scienze Pedagogiche
5
6	APRILE 2025
7	MODULO G (Restiglian)
8			martedì 1		mercoledì 2
9			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
10		corso			The teacher as researcher and the mosaic approach between split system and integrated system	The teacher as researcher and the mosaic approach between split system and integrated system
11	mattina	docente	Mirca Benetton		Emilia Restiglian	Emilia Restiglian
12		titolo	Pedagogia e diritti dell'infanzia		The teacher as researcher and the mosaic approach between split system and integrated system	The teacher as researcher and the mosaic approcah between split system and integrated system
13		orario	9.00-12.30		9.00-10.30	10.45-12.30
14			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
15		corso	Ricerca e metodologie su insegnamento, apprendimento e valutazione nei contesti scolastici		Critical emancipative research paradigm	Critical emancipative research paradigm
16	pomeriggio	docente	Valentina Grion		Natascia Bobbo	Natascia Bobbo
17		titolo	Formative assessment and peer feedback		Critical Literacy Lab	Critical Literacy Lab
18		orario	13.30-17.30		14.00-16.30
19
20			martedì 8		mercoledì 9
21			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
22		corso
23	mattina	docente	[RECUPERO TREVISAN - MODULO RAFFAGHELLI]	[RECUPERO TREVISAN - MODULO RAFFAGHELLI]	Andrea Porcarelli
24		titolo			Professional deontology for teachers
25		orario			10-13
26			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
27		corso
28	pomeriggio	docente	[RECUPERO TREVISAN - MODULO RAFFAGHELLI]	[RECUPERO TREVISAN - MODULO RAFFAGHELLI]
29		titolo
30		orario
31
32			martedì 15		mercoledì 16
33			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
34		corso	Ricerca e metodologie su insegnamento, apprendimento e valutazione nei contesti scolastici
35	mattina	docente	Marina De Rossi - Ottavia Trevisan	Ferdinando Fava
36		titolo	Methodologies and learning	L’ascolto e lo sguardo del gesto di ricerca antropologico: il legame emergente dell'interazione di ricerca e la produzione di conoscenze critiche
37		orario	9.00-12.30
38			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
39		corso	The teacher as researcher and the mosaic approach between split system and integrated system
40	pomeriggio	docente	Luca Agostinetto - Lisa Bugno
41		titolo	Interculturality and early childhood: educational system, practice and parents' involvement
42		orario	15-18
43
44			martedì 29		mercoledì 30
45			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
46		corso	Orientamento educativo e professionale: teorie, pratiche e ricerche (
47	mattina	docente	Lorenza Da Re			Natascia Bobbo
48		titolo	prima parte del corso			La malattia cronica a scuola e la scuola in ospedale: risvolti pedagogici per la formazione degli insegnanti
49		orario	9.30-13.00			11.00-13-30
50			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
51		corso
52	pomeriggio	docente
53		titolo
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2	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
3	(SPEF)
4	Curriculum in Scienze Pedagogiche
5
6	MAGGIO 2025
7	MODULI G e E (De Rossi, Petrucco, Cecchinato; Restiglian)
8			martedì 6		mercoledì 7
9			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
10		corso
11	mattina	docente	da definire	De Rossi-Trevisan	Andrea Porcarelli
12		titolo	modulo G	Integrated design models: TPCK and ICT-TPCK frameworks, ITA/ENG mod. G/E	La pedagogia della scuola come contesto di ricerca
13		orario		11.00-13.00	10-13
14			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
15		corso			Orientamento educativo e professionale: teorie, pratiche e ricerche
16	pomeriggio	docente	Petrucco		Lorenza Da Re
17		titolo	The impact of smartphone addiction on students' performance		Seconda parte del corso
18		orario			14.30-18.00
19
20			martedì 13		mercoledì 14
21			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
22		corso
23	mattina	docente		Maccarini
24		titolo		L’educazione e la sua sociologia nella società globale. Una conversazione teorico-pratica
25		orario
26			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
27		corso
28	pomeriggio	docente
29		titolo
30		orario
31
32			martedì 20		mercoledì 21
33			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
34		corso
35	mattina	docente
36		titolo
37		orario
38			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
39		corso
40	pomeriggio	docente
41		titolo
42		orario
43
44			martedì 27		mercoledì 28
45			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
46		corso
47	mattina	docente
48		titolo
49		orario
50			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
51		corso
52	pomeriggio	docente
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1
2	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
3	(SPEF)
4	Curriculum in Scienze Pedagogiche
5
6	GIUGNO 2025
7	MODULO E (De Rossi, Petrucco, Cecchinato)
8			martedì 3		mercoledì 4
9			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
10		corso
11	mattina	docente				Graziano Cecchinato
12		titolo				Research and teacher training: analysing the effectiveness of in-service teacher training
13		orario				11.00-13.30
14			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
15		corso
16	pomeriggio	docente
17		titolo
18		orario
19
20			martedì 10		mercoledì 11
21			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
22		corso
23	mattina	docente				Graziano Cecchinato
24		titolo				Methodologies and technologies for educational innovation (e-learning, blended learning, and flipped classroom
25		orario				11.00-13.30
26			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
27		corso
28	pomeriggio	docente	Petrucco
29		titolo	AI-Enhanced Digital Scholarship: Cultivating Information Literacy Skills for Effective Research Management and Communication
30		orario
31
32			martedì 17		mercoledì 18
33			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
34		corso
35	mattina	docente	De Rossi-Trevisan	Monica Fedeli
36		titolo	Pedagogical Reasoning for the Integration of Digital in Education: Research Perspectives ITA/ENG mod. E	The impact of learning and teaching processes and methods in organization
37		orario	9.00-11.00
38			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
39		corso
40	pomeriggio	docente	Monica Fedeli	Monica Fedeli
41		titolo	The impact of learning and teaching processes and methods in organization	The impact of learning and teaching processes and methods in organization
42		orario
43
44			martedì 24		mercoledì 25
45			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
46		corso
47	mattina	docente
48		titolo
49		orario
50			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
51		corso
52	pomeriggio	docente
53		titolo
54		orario
55
56
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596
597
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599
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1009
1010
1011
1012
1013


1
2	Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione
3	(SPEF)
4	Curriculum in Scienze Pedagogiche
5
6	LUGLIO 2025
7	MODULO D (Fedeli, Tino)
8			martedì 1		mercoledì 2
9			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
10		corso
11	mattina	docente
12		titolo
13		orario
14
15		corso
16	pomeriggio	docente
17		titolo
18		orario
19
20			martedì 8		mercoledì 9
21			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
22		corso	Analysis processes of research impact	Sustainable Organizational development and educational services systems	Analysis processes of research impact	Sustainable Organizational development and educational services systems
23	mattina	docente	Fedeli	Tino	Fedeli	Tino
24		titolo	Analysis processes of research impact	Sustainable Organizational development and educational services systems	Analysis processes of research impact	Sustainable Organizational development and educational services systems
25		orario	9.00-11.00 (2h)	11.00-13.30 ( 2h)	9.00-11.00 (2h)	11.00-13.30 (2,5h)
26
27		corso
28	pomeriggio	docente
29		titolo
30		orario
31
32			martedì 15		mercoledì 16
33			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
34		corso	Analysis processes of research impact	Sustainable Organizational development and educational services systems
35	mattina	docente	Fedeli	Tino
36		titolo	Analysis processes of research impact	Sustainable Organizational development and educational services systems
37		orario		11.00-13.30 (2.5h)
38			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
39		corso
40	pomeriggio	docente
41		titolo
42		orario
43
44			martedì 22		mercoledì 23
45			8.30-11.00	11.00-13.30	8.30-11.00	11.00-13.30
46		corso
47	mattina	docente
48		titolo
49		orario
50			14.00-16.30	16.30-19.00	14.00-16.30	16.30-19.00
51		corso
52	pomeriggio	docente
53		titolo
54		orario
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
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74
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79
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127
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171
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6		2 g alla settimana	1 giorno alla settimana
7	N. GIORNI DI LEZIONE	74	37
8	ORE DI LEZIONE AL GIORNO	8	8
9	TOTALE DI ORE DISPONIBILI	592	296
10	ORE DI LEZIONE PREVISTE	224	224
11	ORE DI LEZIONE PER RECUPERI	368	72
12	GIORNI PER RECUPERI	46	9