Care studentesse, cari studenti,
sono lieta di comunicarvi che è in partenza il progetto di miglioramento e innovazione della didattica “Traduzione accessibile, professione del traduttore e competenze trasversali nei servizi linguistici contemporanei”, promosso dal nostro Corso di Laurea Magistrale, da me coordinato con la collaborazione delle professoresse Quinci, Spinzi e Vezzani.
Il progetto nasce con l’obiettivo di ampliare le opportunità formative offerte dal Corso di Studio, attraverso una serie di laboratori dedicati allo sviluppo di competenze professionali sempre più richieste nel settore della traduzione e dei servizi linguistici. Le attività si inseriscono nel quadro delle competenze promosso dalla rete europea European Master’s in Translation (EMT), di cui il nostro corso fa parte, e intendono affiancare alla formazione curricolare occasioni di approfondimento e di esperienza pratica.
Il progetto si articola in quattro ambiti: sottotitolazione, audiodescrizione, plain language e lettura facile, revisione e valutazione della qualità traduttiva. I laboratori saranno distribuiti e riproposti su più semestri, in modo da offrire al maggior numero possibile di studenti l’opportunità di partecipare.
In questo primo semestre prenderanno avvio due laboratori:
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Revisione e valutazione della qualità traduttiva (18 ore), coordinato dalla prof.ssa Quinci. Il laboratorio sarà dedicato alla valutazione della qualità delle traduzioni, attraverso l’individuazione, la classificazione e la ponderazione degli errori e la formulazione di giudizi motivati sulla qualità del testo tradotto. L’attività farà riferimento alla norma ISO 5060:2024 e permetterà di sviluppare competenze valutative sempre più importanti nei servizi linguistici contemporanei, anche in relazione all’impiego della traduzione automatica e dell’intelligenza artificiale.
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Sottotitolazione (circa 24 ore), coordinato da me. Il laboratorio introdurrà gli studenti ai principi e alle tecniche della sottotitolazione, con attività pratiche dedicate alla sintesi, alla segmentazione, alla sincronizzazione e alla leggibilità dei sottotitoli. Particolare attenzione sarà rivolta all’adattamento dei contenuti ai destinatari e al rapporto tra testo, immagini e suoni, anche nella prospettiva dell’accessibilità linguistica e comunicativa. Per il laboratorio di sottotitolazione, che prevede un massimo di 24 partecipanti, sarà necessaria una selezione. Vi comunicherò a breve le modalità di candidatura e i relativi criteri.
Il calendario dei due laboratori è ancora in fase di definizione. Vi fornirò quanto prima tutte le informazioni relative a orari, aule e modalità di partecipazione.
Vi invito fin da ora a iscrivervi alla pagina Moodle del progetto, che sarà il principale canale di comunicazione per gli aggiornamenti, i calendari e le indicazioni relative alle attività.
Vi incoraggio a partecipare a queste iniziative, pensate per offrirvi occasioni concrete di confronto con strumenti, pratiche e problemi della professione traduttiva. Si tratta di competenze che integrano quelle sviluppate nei singoli insegnamenti e che possono rappresentare un valore aggiunto importante per il vostro futuro professionale.
Un caro saluto,