Calendar: PhD SPEF

Scienze Pedagogiche

MODULO G - Infanzia, scuola, orientamento (Responsabile: Emilia Restiglian) 

Beato Pellegrino - Sala Multimediale/Riunioni

Abstract

Il corso tratterà la prospettiva dell’orientamento educativo e professionale (Da Re, 2024), inteso come un orientamento che facilita l’inclusione personale, sociale, formativa e professionale delle persone, come processo continuo e flessibile, lifelong, lifewide e lifedeep learning, che mette al centro la persona, e che ha come fine l’autorealizzazione di ognun*, per valorizzare le unicità individuali e per favorire il bene comune e la giustizia sociale.
Obiettivi formativi:
- Sviluppare conoscenze rispetto ad alcuni filoni di ricerca nazionale e internazionale sul tema dell’orientamento educativo e professionale.
- Sviluppare conoscenze rispetto ad alcune competenze trasversali legate al tema.
- Sviluppare competenze riflessive rispetto al proprio progetto di vita e in relazione all’orientamento educativo e professionale.
Testi di riferimento base:
Da Re, L. (2024) (a cura di). Orientamento educativo e professionale: teorie, pratiche e ricerche. Lecce: PensaMultimedia.

Riferimenti

1. Da Re, L., Echeverría, B., Martínez Clares, P., (2025). Orientamento Educativo e Professionale: prospettive internazionali e il caso italiano. Nuova secondaria, n. 6, anno XLII - ISSN 1828-4582, pp. 225-241.
2. Giraldo, A., Meggiolaro, S., Da Re, L., Bonelli, R., Michelotto, A. (2025). Orientamento e tutorato: le potenzialità di uno studio osservazionale prospettico sulla coorte 2022 dell’Università di Padova. Padova: Cleup. ISBN: 978 88 5495 423 6.
3. Da Re, L. (2024) (a cura di). Orientamento educativo e professionale: teorie, pratiche e ricerche. Lecce: PensaMultimedia.
4. Clerici, R., Da Re, L., Giraldo, A., Meggiolaro, S. (2019). La valutazione del Tutorato Formativo per gli studenti universitari: il processo, la soddisfazione, l’efficacia. Milano: Franco Angeli.
5. Da Re, L. (2017). Il tutor all’Università: Strategie educative per contrastare il drop-out e favorire il rendimento degli studenti. Lecce: Pensa Multimedia. ISBN 978-88-6760-493-7. ISSN 2420-904X.