Piattaforma Moodle della Scuola di scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
Risultati della ricerca: 18606
PROF. LAURA SCHETTINI
- Docente: Laura Schettini
PROF. GIOVANNI FOCARDI
- Docente: Giovanni Focardi
Categoria: LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE
PROF. GIOVANNI FOCARDI
- Docente: Giovanni Focardi
Categoria: LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE
PROF. GIOVANNI FOCARDI
- Docente: Giovanni Focardi
PROF. ANDREA AZZARELLI
- Docente: Andrea Azzarelli
- Docente: Nicola Cacciatore
PROF. GIOVANNI FOCARDI
- Docente: Giovanni Focardi
Categoria: LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE
PROF. GIOVANNI FOCARDI
- Docente: Giovanni Focardi
Categoria: LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE
PROF. GIOVANNI FOCARDI
- Docente: Giovanni Focardi
PROF. GIOVANNI FOCARDI
- Docente: Giovanni Focardi
Categoria: LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE
Docente: Prof. Gianpaolo Romanato
- Docente: Gianpaolo Romanato
Docente: Prof.ssa Giulia Albanese
- Docente: Giulia Albanese
Docente: Prof.ssa Monica Fioravanzo
- Docente: Monica Fioravanzo
Categoria: Lingue, letterature e culture moderne
Docente: Prof. Gianpaolo Romanato
- Docente: Gianpaolo Romanato
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: Lingue e letterature europee e americane
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: SCIENZE STORICHE
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: SCIENZE DELLE RELIGIONI
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: SCIENZE DELLE RELIGIONI
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
PROF. STEFANO LUCONI
PROF. STEFANO LUCONI
Categoria: LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
PROF. STEFANO LUCONI
- Docente: Stefano Luconi
PROF. STEFANO LUCONI
- Docente: Stefano Luconi
PROF. STEFANO LUCONI
- Docente: Stefano Luconi
PROF. STEFANO LUCONI
- Docente: Stefano Luconi
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: LETTERE CLASSICHE E STORIA ANTICA
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: LETTERE CLASSICHE E STORIA ANTICA
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: LETTERE CLASSICHE E STORIA ANTICA
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: LETTERE CLASSICHE E STORIA ANTICA
PROF. MARIAPATRIZIA MAINONI
Categoria: Filologia moderna
PROF. MARIAPATRIZIA MAINONI
Categoria: Filologia moderna
PROF. ISABELLE CHABOT
Categoria: FILOLOGIA MODERNA (Ord. 2018)
PROF. ISABELLE CHABOT
Categoria: FILOLOGIA MODERNA
"RICORDANZE. SCRITTURE E MEMORIA DELLA FAMIGLIA (XIII-XV secc.)"
Dopo aver illustrato la nascita, le forme e le funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo, il corso mostra come l'utilizzo dei "libri di ricordanze" consenta di elaborare un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di genere.
Il corso si articola in due moduli di 21 ore, per un totale di 42 ore e 6 CFU:
Primo modulo : Nascita, forme e funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo
Dopo aver delineato il quadro storiografico sui libri di famiglia, la docente indagherà le forme testuali della memoria familiare e la loro evoluzione tra fine '200 e '400:
- Cosa sono i libri di ricordanze? Dove e quando nascono? Chi sono gli scriventi? Sono un genere tipicamente toscano?
- La varietà delle forme testuali: libri di conti e 'ricordanze'; diari; biografie familiari collettive; testi genealogici ecc.
- Quali sono le loro funzioni? Famiglia e patrimonio, ma non solo
- Le scritture contabili femminili: la memoria di sé oltre i conti?
- La memoria degli umili: i libri di ricordanze degli artigiani
Secondo modulo: I libri di ricordanze: fonte per un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di genere
La seconda parte esplorerà, con una lettura tematica di un ampio ventaglio di testi, le forme della famiglia e della parentela in una prospettiva di genere:
1) l'alleanza matrimoniale: la scelta del coniuge; il matrimonio e i suoi rituali; forme e funzioni degli scambi patrimoniali (dote e doni nuziali); quali alternative alle nozze per le donne, gli uomini?
2) la nascita e i suoi rituali; la scelta del nome; la prima infanzia, il baliatico; morire in giovane età;
3) crescita ed educazione: i destini differenziati di maschi e femmine, di ricchi e poveri
4) la vedovanza delle donne: tra crisi familiare e agency femminile (seconde nozze, tutela dei figli, gestione del patrimonio, povertà)
5) morire, e sopravvivere nella memoria familiare
Dopo aver illustrato la nascita, le forme e le funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo, il corso mostra come l'utilizzo dei "libri di ricordanze" consenta di elaborare un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di genere.
Il corso si articola in due moduli di 21 ore, per un totale di 42 ore e 6 CFU:
Primo modulo : Nascita, forme e funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo
Dopo aver delineato il quadro storiografico sui libri di famiglia, la docente indagherà le forme testuali della memoria familiare e la loro evoluzione tra fine '200 e '400:
- Cosa sono i libri di ricordanze? Dove e quando nascono? Chi sono gli scriventi? Sono un genere tipicamente toscano?
- La varietà delle forme testuali: libri di conti e 'ricordanze'; diari; biografie familiari collettive; testi genealogici ecc.
- Quali sono le loro funzioni? Famiglia e patrimonio, ma non solo
- Le scritture contabili femminili: la memoria di sé oltre i conti?
- La memoria degli umili: i libri di ricordanze degli artigiani
Secondo modulo: I libri di ricordanze: fonte per un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di genere
La seconda parte esplorerà, con una lettura tematica di un ampio ventaglio di testi, le forme della famiglia e della parentela in una prospettiva di genere:
1) l'alleanza matrimoniale: la scelta del coniuge; il matrimonio e i suoi rituali; forme e funzioni degli scambi patrimoniali (dote e doni nuziali); quali alternative alle nozze per le donne, gli uomini?
2) la nascita e i suoi rituali; la scelta del nome; la prima infanzia, il baliatico; morire in giovane età;
3) crescita ed educazione: i destini differenziati di maschi e femmine, di ricchi e poveri
4) la vedovanza delle donne: tra crisi familiare e agency femminile (seconde nozze, tutela dei figli, gestione del patrimonio, povertà)
5) morire, e sopravvivere nella memoria familiare
- Docente: Isabelle Chabot
Categoria: SCIENZE STORICHE
"RICORDANZE. SCRITTURE E MEMORIA DELLA FAMIGLIA (XIII-XV secc.)"
Dopo aver illustrato la nascita, le forme e le funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo, il corso mostra come l'utilizzo dei "libri di ricordanze" consenta di elaborare un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di genere.
Il corso si articola in due moduli di 21 ore, per un totale di 42 ore e 6 CFU:
Primo modulo: Nascita, forme e funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo
Dopo aver delineato il quadro storiografico sui libri di famiglia, la docente indagherà le forme testuali della memoria familiare e la loro evoluzione tra fine '200 e '400:
- Cosa sono i libri di ricordanze? Dove e quando nascono? Chi sono gli scriventi? Sono un genere tipicamente toscano?
- La varietà delle forme testuali: libri di conti e 'ricordanze'; diari; biografie familiari collettive; testi genealogici ecc.
- Quali sono le loro funzioni? Famiglia e patrimonio, ma non solo
- Le scritture contabili femminili: la memoria di sé oltre i conti?
- La memoria degli umili: i libri di ricordanze degli artigiani
Secondo modulo: I libri di ricordanze: fonte per un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di Genere
La seconda parte esplorerà, con una lettura tematica di un ampio ventaglio di testi, le forme della famiglia e della parentela in una prospettiva di genere:
1) l'alleanza matrimoniale: la scelta del coniuge; il matrimonio e i suoi rituali; forme e funzioni degli scambi patrimoniali (dote e doni nuziali); quali alternative alle nozze per le donne, gli uomini?
2) la nascita e i suoi rituali; la scelta del nome; la prima infanzia, il baliatico; morire in giovane età;
3) crescita ed educazione: i destini differenziati di maschi e femmine, di ricchi e poveri
4) la vedovanza delle donne: tra crisi familiare e agency femminile (seconde nozze, tutela dei figli, gestione del patrimonio, povertà)
5) morire, e sopravvivere nella memoria familiare
Dopo aver illustrato la nascita, le forme e le funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo, il corso mostra come l'utilizzo dei "libri di ricordanze" consenta di elaborare un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di genere.
Il corso si articola in due moduli di 21 ore, per un totale di 42 ore e 6 CFU:
Primo modulo: Nascita, forme e funzioni della memorialistica familiare tra XIII e XV secolo
Dopo aver delineato il quadro storiografico sui libri di famiglia, la docente indagherà le forme testuali della memoria familiare e la loro evoluzione tra fine '200 e '400:
- Cosa sono i libri di ricordanze? Dove e quando nascono? Chi sono gli scriventi? Sono un genere tipicamente toscano?
- La varietà delle forme testuali: libri di conti e 'ricordanze'; diari; biografie familiari collettive; testi genealogici ecc.
- Quali sono le loro funzioni? Famiglia e patrimonio, ma non solo
- Le scritture contabili femminili: la memoria di sé oltre i conti?
- La memoria degli umili: i libri di ricordanze degli artigiani
Secondo modulo: I libri di ricordanze: fonte per un'antropologia storica della famiglia medievale in una prospettiva di Genere
La seconda parte esplorerà, con una lettura tematica di un ampio ventaglio di testi, le forme della famiglia e della parentela in una prospettiva di genere:
1) l'alleanza matrimoniale: la scelta del coniuge; il matrimonio e i suoi rituali; forme e funzioni degli scambi patrimoniali (dote e doni nuziali); quali alternative alle nozze per le donne, gli uomini?
2) la nascita e i suoi rituali; la scelta del nome; la prima infanzia, il baliatico; morire in giovane età;
3) crescita ed educazione: i destini differenziati di maschi e femmine, di ricchi e poveri
4) la vedovanza delle donne: tra crisi familiare e agency femminile (seconde nozze, tutela dei figli, gestione del patrimonio, povertà)
5) morire, e sopravvivere nella memoria familiare
- Docente: Isabelle Chabot
Categoria: SCIENZE STORICHE (Ord. 2020)
PROF. ISABELLE CHABOT
Categoria: FILOLOGIA MODERNA
PROF. ISABELLE CHABOT
Categoria: FILOLOGIA MODERNA
PROF.ssa ISABELLE CHABOT
Il corso si svolge il lunedì e il martedì (ore 10.30-12.00) in modalità duale:
- in aula STO2
e su Zoom al seguente link:
https://unipd.zoom.us/j/83419454756?pwd=MXlRVndVbjd0RGhYS203clFKNXNLUT09
Il corso si svolge il lunedì e il martedì (ore 10.30-12.00) in modalità duale:
- in aula STO2
e su Zoom al seguente link:
https://unipd.zoom.us/j/83419454756?pwd=MXlRVndVbjd0RGhYS203clFKNXNLUT09
- Docente: Isabelle Chabot
Categoria: SCIENZE STORICHE
PROF. ISABELLE CHABOT
Categoria: FILOLOGIA MODERNA
PROF. ISABELLE CHABOT
Andare in Terrasanta.
I pellegrini-scrittori e i loro racconti di viaggio (XIV-XV secoli)
La società medievale è caratterizzata da una grande mobilità: ci si sposta, in maniera temporanea o definitiva, per viaggi di affari e di commercio, in cerca di lavoro e di fortuna, per necessità di vita e di sopravvivenza, per debiti, pendenze giudiziarie, motivi politici.
Accanto a questi tipi di viaggio, va diffondendosi anche quello dettato da motivazioni di carattere religioso e devozionale: il pellegrinaggio a Roma, San Giacomo di Compostella, Gerusalemme o verso altri luoghi santi della Cristianità.
Una pratica che nasce, infatti, fin dai primi secoli del Medioevo e che, più tardi, dà luogo ad un vero e proprio “genere letterario” fatto di manuali per il pellegrino ma soprattutto di resoconti di viaggio. Il corso propone di lasciarsi guidare dai racconti di questi pellegrini-scrittori e di ripercorrere con loro il viaggio verso il Vicino Oriente.
Andare in Terrasanta.
I pellegrini-scrittori e i loro racconti di viaggio (XIV-XV secoli)
La società medievale è caratterizzata da una grande mobilità: ci si sposta, in maniera temporanea o definitiva, per viaggi di affari e di commercio, in cerca di lavoro e di fortuna, per necessità di vita e di sopravvivenza, per debiti, pendenze giudiziarie, motivi politici.
Accanto a questi tipi di viaggio, va diffondendosi anche quello dettato da motivazioni di carattere religioso e devozionale: il pellegrinaggio a Roma, San Giacomo di Compostella, Gerusalemme o verso altri luoghi santi della Cristianità.
Una pratica che nasce, infatti, fin dai primi secoli del Medioevo e che, più tardi, dà luogo ad un vero e proprio “genere letterario” fatto di manuali per il pellegrino ma soprattutto di resoconti di viaggio. Il corso propone di lasciarsi guidare dai racconti di questi pellegrini-scrittori e di ripercorrere con loro il viaggio verso il Vicino Oriente.
- Docente: Isabelle Chabot
Categoria: SCIENZE STORICHE
PROF. ISABELLE CHABOT
Categoria: FILOLOGIA MODERNA
PROF.SSA ISABELLE CHABOT
« Sempre scrivere ogni cosa » :
scritture private e memorialistica familiare nel tardo Medioevo (secoli XIII-XV)
Prerequisito: aver superato l'esame di Storia medievale del CdL triennale.
« Sempre scrivere ogni cosa » :
scritture private e memorialistica familiare nel tardo Medioevo (secoli XIII-XV)
Prerequisito: aver superato l'esame di Storia medievale del CdL triennale.
- Docente: Isabelle Chabot
- Docente: Serena Galasso
Categoria: SCIENZE STORICHE
Docente: Prof. Carlo Alberto Minici Zotti
- Docente: Carlo Alberto Zotti Minici
Categoria: Comunicazione
PROF. MIRCO MELANCO
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: Filosofia
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: FILOSOFIA
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: FILOSOFIA
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: FILOSOFIA
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: FILOSOFIA
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
https://unipd.zoom.us/j/84395277460?pwd=MlNwREhYUlp3TVRxZUpQd2ZteFdNZz09
https://unipd.zoom.us/j/84395277460?pwd=MlNwREhYUlp3TVRxZUpQd2ZteFdNZz09
- Docente: Vittorio Berti
Categoria: STORIA (Ord. 2016)
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: FILOSOFIA
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: STORIA
PROF. VITTORIO BERTI
Categoria: FILOSOFIA
PROF. ELEONORA LOMBARDO
Il corso si propone di introdurre allo studio della storia del cristianesimo, dei movimenti e delle chiese dalle origini alla fondazione della Compagnia di Gesù (XVI secolo), con una particolare attenzione al periodo medievale. Si incroceranno in modo critico i mutamenti e le persistenze nella storia del cristianesimo con i loro contesti istituzionali, culturali e religiosi.
Particolare attenzione verrà fornita allo sviluppo e all’articolazione del fenomeno devozionale legato ai pellegrinaggi e alla nascita dei santuari tra tardo-antico e prima età moderna, e alla sua importanza sociale, culturale, religiosa e turistica.
Verrà offerto un primo approccio agli strumenti e ai metodi di analisi delle fonti (che verranno proposte a lezione in traduzione italiana) con l’obiettivo di raggiungere una conoscenza dei caratteri e degli elementi strutturali della storia cristiana nei suoi molteplici e diversificati aspetti, nel suo complesso sviluppo e nel progressivo articolarsi di un rapporto dialettico tra le diverse componenti istituzionali, politiche, economiche, culturali e religiose. Lo studente dovrà, tramite il rapporto tra le conoscenze generali su cronologia e temi e alcuni approfondimenti monografici, acquisire la capacità di individuare con chiarezza i principali snodi della storia cristiana e verrà sollecitato a mettere in dialogo quanto appreso, soprattutto per quel che riguarda i pellegrinaggi, con il proprio percorso di studi.
Il corso si propone di introdurre allo studio della storia del cristianesimo, dei movimenti e delle chiese dalle origini alla fondazione della Compagnia di Gesù (XVI secolo), con una particolare attenzione al periodo medievale. Si incroceranno in modo critico i mutamenti e le persistenze nella storia del cristianesimo con i loro contesti istituzionali, culturali e religiosi.
Particolare attenzione verrà fornita allo sviluppo e all’articolazione del fenomeno devozionale legato ai pellegrinaggi e alla nascita dei santuari tra tardo-antico e prima età moderna, e alla sua importanza sociale, culturale, religiosa e turistica.
Verrà offerto un primo approccio agli strumenti e ai metodi di analisi delle fonti (che verranno proposte a lezione in traduzione italiana) con l’obiettivo di raggiungere una conoscenza dei caratteri e degli elementi strutturali della storia cristiana nei suoi molteplici e diversificati aspetti, nel suo complesso sviluppo e nel progressivo articolarsi di un rapporto dialettico tra le diverse componenti istituzionali, politiche, economiche, culturali e religiose. Lo studente dovrà, tramite il rapporto tra le conoscenze generali su cronologia e temi e alcuni approfondimenti monografici, acquisire la capacità di individuare con chiarezza i principali snodi della storia cristiana e verrà sollecitato a mettere in dialogo quanto appreso, soprattutto per quel che riguarda i pellegrinaggi, con il proprio percorso di studi.
- Docente: Eleonora Lombardo
PROF. ELEONORA LOMBARDO
- Docente: Eleonora Lombardo
PROF. MARCO ZAMBON
Categoria: SCIENZE DELLE RELIGIONI
PROF. MARCO ZAMBON
Categoria: SCIENZE STORICHE (Ord. 2020)
PROF. MARCO ZAMBON
Categoria: SCIENZE STORICHE (Ord. 2017)
PROF. MARIO PICCININI
Categoria: Scienze Storiche (Ord. 2013)
- Docente: Vittoria Romani