MODULE C - Methodologies, strategies and tools for educational research (Academic Coordination: Juliana Elisa Raffaghelli)
General Information
Module C – coordinated by Professor Michele Biasutti and Professor Juliana Elisa Raffaghelli – highlights the need for epistemological, methodological, and axiological alignment in educational research. This implies that there are no universally “best evidences” or methods, but rather methods that each researcher chooses according to the socio-cultural contexts in which they operate and their personal research experience.
The appropriate connection among these elements is also part of an ethical perspective, which embraces public engagement, the dissemination of research results, and the pursuit of equity, sustainability, inclusion, and well-being as key values in research practice.
Since doctoral students are at the beginning of their academic careers, it is important to explore different positionalities regarding the tools and methods they will later develop as part of their professional trajectories. The module will provide an introductory understanding of research methodology—including epistemological, methodological, and axiological perspectives—to support the in-depth study of quantitative, qualitative, and mixed methods and tools. The practical exploration of these approaches will always be linked to the methodological debate.
Module period: January – June.
Please refer to the teaching schedule for the venue and timetable of the lectures.
Informazioni generali
Il modulo C - coordinato dal Prof. Michele Biasutti e Prof.ssa Juliana Elisa Raffaghelli - mette in evidenza la necessità di allineamento epistemologico, metodologico e assiiologico nella ricerca educativa. Ciò implica che non vi sono "migliori evidenze" o metodi, ma metodi che ogni ricercatore/ricercatrice decide di utilizzare in base ai contesti socio-culturali in cui interviene, ma anche in base alla propria esperienza.
L'adeguato collegamento di tali elementi è anche parte di una prospettiva etica, che abbraccia l'impegno del pubblico, la circolazione dei risultati della ricerca e l'equità, la sostenibilità, l'inclusione e il benessere come valori chiave nella pratica della ricerca.
Poiché i dottorati sono all'inizio della loro carriera accademica, è importante esplorare posizionamenti relativi strumenti e metodi che i giovani ricercatori svilupperanno più tardi come parte delle loro carriere. Il modulo fornirà una comprensione iniziale della metodologia di ricerca (comprese le prospettive epistemologiche, metodologiche e assiologiche) per approfondire i metodi e gli strumenti quantitative, qualitative and mixed). L'esplorazione pratica di tali metodi e strumenti sarà sempre collegata al dibattito metodologico.
Periodo di svolgimento: Gennaio - giugno
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