Schema della sezione

  • Dall'Agenda 2030 alla sfida plurale delle migrazioni

    L'Agenda 2030 e le difficili applicazioni dei contenuti: quale criticità?

    La lezione è stata aperta con una discussione sull'Agenda 2030 e sulle applicazioni didattiche a partire dalle conclusioni della lezione precedente. Emergono alcune criticità:

    • ogni Paese va nella sua direzione (anche se viene raccontata la comunanza degli intenti);
    • non apertamente dichiarato, ma il ruolo del coinvolgimento politico è rilevante;
    • nella sua definizione, che ruolo rivestono i cosiddetti  "PVS" (o paesi poveri indebitati o fortemente indebitati);
    • cosa stiamo facendo? come fare didattica (di fronte alle incoerenze evidenti tra teoria e prassi)?
    • dicotamia non semplice da dipanare tra coerenza/incoerenza;
    • scommessa da vincere: definire la responsabilità individuale nel fare cose (oggi) delle quali non vedremo i risultati, ma che avranno delle ricadute sulle vite future;
    • condividere difficoltà e fragilità (che non vanno nascoste);
    • ...

    Laboratorio didattico: la geografia delle migrazioni 
    A seguire è stato introdotto, in modalità laboratoriale, un percorso didattico sulle migrazioni.

    La migrazione ci viene spesso raccontata (anche dai libri di testo scolastici) come immigrazione; senza tenere in considerazione la complessità della storia e delle geografie migratorie, della direzione molteplice dei flussi, del fatto che la storia dell'umanità è stata a lungo una storia migrante (e che in parte continua ad esserlo). Il fenomeno viene costruito in modo semplificato dalle narrazioni massmediatiche e dipinto come un'emergenza da controllare e la persona migrante un problema da risolvere, da eliminare, da allontanare. 

    Il laboratorio didattico sulle migrazioni è costruito per contribuire al raggiungimento di una serie di obiettivi:

    - Prendere confidenza con il nostro universo di significati attorno alla parola  “migrazione” e decostruirne gli stereotipi dominanti;

    - Prendere consapevolezza che la nostra storia personale è una storia di migrazione;

    - Facilitare il processo di comprensione della vastità e complessità del fenomeno e consentire la riproduzione dello spazio migratorio su larga scala;

    - Acquisire consapevolezza delle nostre conoscenze sulle migrazioni;

    - Acquisire consapevolezza della complessità delle cause delle migrazioni.

    Per approfondimenti si veda l'articolo allegato: